반응형 심리학, 교육학29 [2018' 전문상담 기출] 학교폭력예방 및 대책에 관한 법률(2017.7.26.,타법개정) 2. 학교폭력예방 및 대책에 관한 법률(2017.7.26.,타법개정)에 근거하여-->학교에서 폭력 사안이 발생했을 때 조치 1) 학교폭력을 인지한 전문상담교사는-->이 사실을 학교장에게 보고해야 함 2) 전문상담교사는 학교장의 요구가 있을 때에는-->학교폭력에 관련된 피해학생 및 가해학생과의 상담 결과를 보고해야 함 3) 피해학생 및 그 보호자는 학교폭력대책자치위원회가 내린 조치를 받은 날부터 15일 이내에 지역위원회에 재심을 청구할 수 있다. 4) 학교폭력대책자치위원회에서 내린 전학과 퇴학처분 조치에 이의가 있을 경우-->가해 학생 및 그 보호자는 조치를 받은 날부터 15일 이내에 시.도 학생징계조정위원회에 재심을 청구할 수 있다. 2022. 10. 28. [2018' 전문상담 기출] 빅터 프랭클-의미치료 기법 1. 프랑클(빅터 프랭클V. Frankl)- 의미치료 기법 구분: 역설적 의도, 탈숙고(반성제거), 태도변형 기법 1) 역설적 의도: 내담자가 가장 두려워하는 것을 하도록 격려하는 것 2) 탈숙고(반성제거): 증상을 무시하는 행동으로서-->증상을 떠나서 바라보게 하는 것 =>즉, 어떤 것에 집착할수록 자발성과 활동성을 방해받기 때문에-->지나친 집착을 무력화하여-->내담자의 자발성과 활동성을 회복시켜 주는 것 - 문제에 초점을 두기보다는-->현재 순간에 집중하도록 돕는 것 - 지나치게 자신에게 초점을 맞추는 강박적인 자기관찰을 줄이고-->대인 관계나 목표 등-->더 긍정적인 방식에 주의를 돌리도록 함으로써-->현재 상황에서 의미를 발견하도록 돕는 것 3) 태도변형 기법: 내담자가 자신이 처해 있는 실존적.. 2022. 10. 28. [self 스터디] 심리학 개론 1주차: 복습 및 셀프스터디 제 1강 심리학개론 1. 행동의 생물학적 이해 (1) 뉴런의 정의와 기능 (2) 안정전위와 활동전위의 개념 (3) 시냅스의 정의와 신경전달물질의 기능 (4) 신경전달물질인 글루타메이트, 도파민, 노르에피네프린, 세로토닌의 기능 (5) 뇌에서 호르몬이 분비되도록 명령을 전달하는 피드백 시스템의 과정 (6) 호르몬의 기능을 쓰고, 아드레날린과 에스트로겐, 테스토스테론의 기능 (7) 다음에서 설명하는 뇌의 부위가 어떠한 부위인지 명칭 ① 감각정보의 중계센터로 각 대뇌피질에 감각정보를 보낸다. ② 자율신경계와 내분비계를 통제한다. ③ 변연계의 하위부위로 학습과 기억에 관여한다. ④ 변연계의 하위부위로 정서, 공포, 공격행동에 관여한다. (8) 브로카 영역과 베로니케 영역의 기능을 비교하여 설명 2. 감각과 지각.. 2022. 2. 2. [로샤검사] 그림 카드 10장 2021. 11. 16. 이전 1 2 3 4 5 ··· 8 다음 반응형
